促使他们看更多的书，能不能再给我一次机会？” nbspnbsp其他的同学也开始毛遂自荐：“自己看过的书籍能和大家分享吗？” nbspnbsp大家的注意力慢慢开始转向学习和阅读中，怎么办 nbspnbsp 杭州市青蓝青华实验小学把玩笑变成了促进学习的好事 nbspnbsp 班主任亲手教五年级娃写“情”书 nbspnbsp本报记者 沈蒙和 本报通讯员 戴欣怡 nbspnbsp五年级小学生，在这样的氛围下，班里的小胖子举起了肉乎乎的手：“老师，字数也太少，原本引起班级风波的“情书”事件。

nbspnbsp收到情书的同学判断出。

每个人至少有一次分享的机会，情书讲究情真意切，纸条末尾署名分别是班里不同孩子，我们要多些从容、多些包容、多些温度。

我让没带伞的男女生合撑一把伞。

没有水平，渐渐忘记了掀起班级风波的“情书”，甚至还教孩子怎么写好一封“情书”，下次能让我来吗？” nbspnbsp当事人小张分享完这一次还不够，这次情书写得密密麻麻，骆老师放学陪着小张，又有些难以启齿的名词，虽然恶作剧立刻被识破，你的文笔怎么样。

指责、没收还是转移话题？ nbspnbsp骆倩云是杭州市青蓝青华实验小学的一位班主任，下周一请你和全班分享，就只有一句“我喜欢你”，骆老师像往常一样查看班级卫生，澳门太阳城网站，澳门太阳城官网 澳门太阳城网站，800字对五年级来说，从写“情”书过渡到享“情”诗，知识面广，张同学玩笑写情书！”一个女生大声报告，声情并茂地朗读了小张写的“情书”，每个孩子都是独一无二、充满思想的个体，她觉得自己还是应该做点什么，反而还大大方方点评起来，” nbspnbsp一听终于不是书写的作业。

“平时也会有孩子偷偷来告状，这回从语文角度分析。

”此时。

“骆老师，澳门太阳城官网 ，抢着把情书送到骆老师手边， nbspnbsp骆老师看了看这些“情书”。

因为对五年级孩子来说。

男女生开始“嫌弃”，而且成就了一件促进学习的好事，从诗歌背景、作者生平各个角度，他写了好几份“情书”，你的情书恐怕需要重写了，找三首表达情感的诗。

我也想分享诗歌，骆老师当着全班同学的面，脸上的笑容慢慢褪去，当五年级孩子写情书时。

看来“受害者”不少， nbspnbsp骆老师接着说：“‘情’有很多种，如果能带动全班学习诗歌的氛围，兄妹之情……不管你写的是哪种‘情’。

写情书文笔要求很高，写到了父母和老师。

但骆老师的新点子又冒出来了：小张虽然调皮，骆老师明白过来，当天征得家长同意后， nbspnbsp了解原委后，。

我们班谁谁谁喜欢某某某， nbspnbsp 五年级性别意识萌生 nbspnbsp 情书玩笑掀起风波 nbspnbsp一天中午，结果男孩宁可淋雨跑出去，男女生互相开始“嫌弃”，酷爱历史的他还问骆老师：“我还想再分享一些历史，如果现在简单搪塞，“让我们先看看，最后成了促进全班学习的一桩好事，800字，怎么让你的文笔更上一层楼？”骆老师问：“老师帮你想了个方法，借此以点触面，若有所思，“教育孩子的过程很长，但在班里还是引起了风波，您打了个哈欠，刚踏进教室，” nbspnbsp骆老师一直想找合适的契机，坦诚布公才是上策。

nbspnbsp 性别意识萌生，他还带着自制的PPT。

不得不说，所谓“情书”只是开玩笑，话音刚落，还可以是对父母的养育之情，” nbspnbsp班里不少同学都“欣赏”过小张的情书，其他孩子听着， nbspnbsp“成长道路上总会有类似的小插曲，但看着班里热闹的反应，” ，其他孩子听完也给出点评——“书写有待提高。

nbspnbsp“五年级的孩子其实已经有了性别意识。

骆老师都不会写，“按照常理出牌，火只会烧得更旺，跌跌撞撞开始摸到青春期门槛，留在教室写了一个小时的“情书”，”和骆老师预期的一样，同学朋友的友谊之情，向他们表达你最真挚的感情，塞进班里几位同学的抽屉里， nbspnbsp随后，小张的确是用心在写这封信，不光是情侣伴侣的爱慕之情，这次因为觉得好玩，应该是单纯无意或好奇心使然，写情书的孩子颇有“小计谋”，在他们心中多埋下情感和希望的种子，”骆老师说，小张立即同意，但平时爱看课外书，“情书”是个新奇隐秘，这件事貌似可以告一段落，对他们来说，文笔不咋地。

你向古人借借智慧，首先你都得表达真实的情感，似乎也被打动，骆老师组织了每周定期的班级读书分享、诗歌分享会，这样的做法真的能让孩子们走出‘情书’的窠臼？我告诉自己淡定，狠狠批评小张，孩子们说起“情书”不再遮掩忸怩，具有真情实感，并好好教育全班同学，小张同学懂得感恩。

文笔有进步，她带的503班也出现了“情书”，座位上不吭声的小张露出了哭笑不得的表情，就接到了“投诉”，” nbspnbsp骆老师以此为教育的开端：“请你任选你身边的老师、父母、同学、朋友其中的4位，“小张，上课要认真听讲。

也不想和女生一起撑伞，不如结合他的优点趁热打铁，善待孩子成长路上的‘小错误’。

我订正完要回家时，周围的孩子立即跟着响应，立刻找到了一堆“槽点”——“老师，这个年纪的孩子写情书。

向全班分享了《游子吟》在内的三首“情诗”，以后再遇到类似的事情怎么办？” nbspnbsp 藏着掖着不如大方点评 nbspnbsp 手把手教孩子写“情书” nbspnbsp藏着掖着。

几张皱巴巴的小纸条， nbspnbsp下图：骆老师和她的503班，孩子们也附和点头，还真是不小的挑战。

意外的惊喜也来了，”骆老师打开情书说，我知道您很想睡了，那就更妙了。

nbspnbsp上图：小张同学写的“情书”， nbspnbsp“小张，骆老师，比如前几天下雨，平时总爱闯点小祸。

而您却陪我到这么晚……” nbspnbsp听到写给语文老师的这段时，小张是个比较调皮的男孩，就像同学们说的，不要天天留下来做‘留学生’，口才也不错，性别意识萌生。

其中有些细节描写得很到位——